Juniorklasse
Die Juniorklasse an der Gemeinschaftsschule Mühlacker ist ein besonderes Bildungsangebot für Kinder, die zwar schulpflichtig sind, jedoch noch Zeit benötigen, um die Anforderungen des Schulalltags sicher zu bewältigen. Als Weiterentwicklung der Grundschulförderklasse bietet sie einen geschützten Rahmen für einen gelingenden Start in die Schule.
Im Mittelpunkt steht das Kind mit seiner individuellen Entwicklung. Die Schülerinnen und Schüler werden behutsam an den schulischen Tagesablauf herangeführt und lernen Schritt für Schritt feste Strukturen, Rituale und Arbeitsformen kennen. So entsteht Sicherheit und Orientierung – wichtige Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen.
Inhaltlich werden zentrale Grundlagen aufgebaut und gefestigt: Die sprachlichen Fähigkeiten, mathematischen Grundvorstellungen sowie motorischen Fertigkeiten werden gezielt und zugleich spielerisch gefördert. Bewegung, kreatives Arbeiten sowie Lernen mit allen Sinnen sind dabei feste Bestandteile des Unterrichts.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der sozialen Entwicklung. Die Kinder lernen, miteinander zu arbeiten, Rücksicht zu nehmen, Regeln einzuhalten und Konflikte konstruktiv zu lösen. Sie erfahren Gemeinschaft, stärken ihr Selbstvertrauen und entwickeln Freude am Lernen.
Die Juniorklasse der Gemeinschaftsschule Mühlacker schafft somit eine tragfähige Grundlage, damit die Kinder gut vorbereitet, gestärkt und mit positiven Lernerfahrungen in die erste Klasse starten können.
Ganztagesklasse
In den Ganztagesklassen der GMS Mühlacker verbringen die Kinder von Klasse 0 bis Klasse 4 einen abwechslungsreichen und strukturierten Schulalltag. Lernen, Spielen, Bewegung, Kreativität und gemeinsames Erleben gehören bei uns selbstverständlich zusammen.
Von Montag bis Donnerstag ist der Ganztag bis 15:30 Uhr verbindlich, am Freitag endet der Schultag um 12:45 Uhr. Über den Vormittag und Nachmittag wechseln sich Unterricht, Lernzeiten, Bewegungsangebote, kreative Aktivitäten und gemeinsame Freizeit ab.
Ein wichtiger Bestandteil des Ganztags ist das gemeinsame Mittagessen in der Mensa. Alle Ganztagskinder essen gemeinsam und werden dabei von den städtischen Betreuungskräften begleitet. Anschließend gibt es bis 14:00 Uhr eine betreute Spiel- und Freizeitzeit, in der die Kinder sich erholen, bewegen und miteinander spielen können.
📚 Lernen und Fördern am Nachmittag
An Montag, Dienstag und Donnerstag findet von 14:00 bis 14:45 Uhr die Hausaufgabenzeit statt. In kleinen Gruppen bearbeiten die Kinder ihre Hausaufgaben und werden dabei von unseren Hausaufgabenbetreuerinnen und -betreuern begleitet. So erhalten sie Unterstützung, wenn sie diese benötigen, und lernen zunehmend, ihre Aufgaben selbstständig und zuverlässig zu erledigen.
Im Anschluss stehen verschiedene Bildungs- und Förderangebote auf dem Programm. Dazu gehören beispielsweise die Bibliotheksstunde, Naturphänomene, Methodenlernen und Sprachförderung. Die Kinder erhalten dadurch die Möglichkeit, über den regulären Unterricht hinaus neue Themen zu entdecken, wichtige Lernmethoden zu entwickeln und ihre individuellen Fähigkeiten weiter auszubauen.
🎨 Mittwoch ist AG-Tag
Der Mittwoch steht ganz im Zeichen der Arbeitsgemeinschaften. Hier können die Kinder aus einem vielfältigen Angebot wählen und ihre persönlichen Interessen und Talente entdecken. Ob Sport, Musik, Kreativität, Natur oder andere spannende Themen – der AG-Tag schafft Raum zum Ausprobieren, Entdecken und Begeistern.
Unser Ganztag verbindet damit Lernen und Freizeit, Förderung und Forderung, Bewegung und Entspannung. Wir möchten einen Ort schaffen, an dem Kinder nicht nur erfolgreich lernen, sondern sich auch wohlfühlen, ihre Stärken entdecken und gemeinsam mit anderen wachsen können.
Gemeinsam lernen. Gemeinsam entdecken. Gemeinsam wachsen – Ganztag an der GMS Mühlacker. zu entwickeln und ihre individuellen Fähigkeiten weiter auszubauen.
Kernzeit
Die Kernzeitbetreuung der GMS Mühlacker bietet Familien eine zuverlässige Betreuung vor und nach dem regulären Unterricht – an allen Wochentagen.
Die Frühbetreuung findet von 06:50 bis 08:25 Uhr statt. Am Mittag steht die Betreuung von 12:00 bis 13:30 Uhr zur Verfügung.
Die Kernzeit ist eine reine Betreuungszeit. Ein Mittagessen sowie eine Hausaufgabenbetreuung sind darin nicht enthalten. Die Kinder werden in dieser Zeit zuverlässig begleitet und können spielen, sich beschäftigen und gemeinsam Zeit verbringen.
Die Betreuung kann flexibel auch nur an einzelnen Wochentagen gebucht werden. Die entstehenden Kosten sind von den Eltern selbst zu tragen.
Die erforderlichen Anmeldeformulare sind im Sekretariat erhältlich. Dort erhalten Sie auch weitere Informationen zur Anmeldung und den Betreuungszeiten.
Regelklasse
Die Regelklassen an der Gemeinschaftsschule Mühlacker bieten den Schülerinnen und Schülern einen klar strukturierten und verlässlichen Schulalltag mit festen Unterrichtszeiten am Vormittag. Der Schultag beginnt je nach Stundenplan entweder zur ersten Stunde um 7.30 Uhr oder zur zweiten Stunde um 8.25 Uhr. Unterrichtsschluss ist nach der fünften Stunde um 12.00 Uhr oder nach der sechsten Stunde um 12.45 Uhr.
Die Hausaufgaben werden in der Regel an allen Tagen außer mittwochs aufgegeben und eigenständig zu Hause erledigt.
So haben die Kinder die Möglichkeit, das Gelernte zu vertiefen und zunehmend selbstständig zu arbeiten. Am Mittwochnachmittag finden zusätzlich Arbeitsgemeinschaften (AGs) statt. Diese bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Interessen zu entdecken und sich in Bereichen wie Sport, Kreativität, Musik oder Naturwissenschaften auszuprobieren und weiterzuentwickeln.
Für Familien, die darüber hinaus Betreuungsbedarf haben, steht die sogenannte Kernzeit zur Verfügung. Diese kann flexibel hinzugebucht werden und ermöglicht eine Betreuung vor und nach dem Unterricht.
(Weitere Informationen hierzu finden Sie im entsprechenden Bereich auf unserer Homepage.)
Die Regelklasse verbindet einen klaren schulischen Rahmen mit individuellen Entwicklungsmöglichkeiten und schafft so eine solide Grundlage für erfolgreiches Lernen.
Differenzierung
Fördern und Fordern von Anfang an
An unserer Schule beginnt die individuelle Förderung bereits mit dem ersten Schultag. Jedes Kind bringt unterschiedliche Voraussetzungen, Stärken und Lerntempi mit – darauf gehen wir gezielt ein. Unser Ziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern von Anfang an Erfolgserlebnisse zu ermöglichen. Denn wer merkt „Ich kann das!“, entwickelt Selbstvertrauen und erlebt sich als wirksam im eigenen Lernen.
Im Unterricht arbeiten wir deshalb differenziert. Das bedeutet: Die Kinder erhalten Aufgaben, die zu ihrem aktuellen Lernstand passen. So wird jedes Kind gefordert, aber nicht überfordert – und kann sich Schritt für Schritt weiterentwickeln.
Zur Orientierung nutzen wir in der Primarstufe klare und kindgerechte Symbole:
🌙 Mond: leichte Aufgaben oder weniger Umfang
☀️ Sonne: Aufgaben mit mittlerem Anspruch und Umfang
⭐ Stern: anspruchsvollere Aufgaben und erhöhter Umfang
Diese Symbole helfen den Kindern, passende Aufgaben auszuwählen und ihr eigenes Lernen zunehmend selbstständig zu steuern.
Neben dem Anspruchsniveau berücksichtigen wir auch, wie viel Unterstützung ein Kind benötigt. Manche Kinder arbeiten bereits sehr eigenständig und profitieren von größeren Freiräumen. Andere brauchen mehr Struktur und Begleitung – auch das ist selbstverständlich Teil unseres Unterrichts. Wir holen jedes Kind dort ab, wo es steht, und begleiten es auf seinem individuellen Lernweg.
Dabei ist uns wichtig: Alle Kinder arbeiten an den gleichen grundlegenden Lernzielen und zeigen ihre Leistungen in vergleichbaren Formen. Der Weg dorthin kann jedoch unterschiedlich aussehen.
Durch diese Form der Differenzierung schaffen wir eine Lernumgebung, in der sich jedes Kind angenommen fühlt, eigene Stärken entdecken kann und mit Freude lernt.
Bewegte Grundschule
🤸 Bewegung mitten im Schulalltag
Im Schulhaus finden sich verschiedene Bewegungsecken, die den Kindern auch während des Unterrichts zur Verfügung stehen. Hier können sie bei Bedarf eine kurze Bewegungspause einlegen, neue Energie tanken und anschließend wieder konzentriert weiterlernen.
Ein besonderes Highlight ist unser Sensomotorikraum. Hier werden gezielt sowohl die grobmotorischen als auch die feinmotorischen Fähigkeiten der Kinder gefördert. Unterschiedliche Materialien und Bewegungsangebote laden zum Balancieren, Klettern, Koordinieren und Ausprobieren ein. Das absolute Highlight ist dabei die Kletterwand, an der die Kinder ihre Geschicklichkeit, Kraft und Körperkoordination spielerisch trainieren können.
Auch in den Pausen setzen wir auf vielfältige Bewegungsmöglichkeiten. Die Kinder können sich austoben, ihre Koordination verbessern und gemeinsam aktiv sein. Gleichzeitig integrieren wir Bewegungsimpulse und bewegtes Lernen immer wieder in den Unterricht.
Dabei geht es nicht allein um sportliche Leistung. Die Kinder sollen ihren Körper bewusst wahrnehmen, ihre eigenen Fähigkeiten kennenlernen und Vertrauen in sich selbst entwickeln.
Kinder lernen nicht nur mit dem Kopf – sie lernen mit ihrem ganzen Körper.
Unterrichtszeiten
